La creciente preocupación en la sociedad en general, y especialmente en la juventud, por el cuidado del planeta y el medioambiente nos hizo plantearnos objetivos que miren hacia la concienciación y el uso de hábitos respetuosos con el medioambiente para mejorar el medio natural, la salud y el bienestar de las personas.
Por ello, el curso pasado solicitamos un proyecto Erasmus+ KA202 relativo al reciclaje y la calidad del aire. Dicho proyecto, del que somos coordinadores, y en el que participan los países de Grecia y Bulgaria, nos ha sido concedido con una valoración de 92 puntos sobre 100, y figura como el primero de los 40 proyectos concedidos en España. Se desarrollará en los cursos 2019/20 y 2010/21.
El proyecto Erasmus+ se denomina: Residuos Eléctricos y Electrónicos y Calidad del Aire, y en él perseguimos, entre otros, los siguientes objetivos:
- Concienciar al alumnado, a la comunidad educativa y a la sociedad en general de la importancia de preservar el medio natural y los efectos nocivos que produce un inadecuado reciclaje de los Aparatos Eléctricos y Electrónicos.
- Concienciar de las ventajas de respirar un aire limpio y mostrar los peligros que las partículas contaminantes tienen en la salud.
Para empezar proponemos a toda la comunidad educativa que se desplacen de su casa al Instituto en transporte público o en bici y si eso no es posible, que compartan con otras personas el coche.
También proponemos el uso como buscador de Ecosia que es similar a Google, pero que por cada 45 búsquedas planta un árbol. Si muchas personas usaran Ecosia, el buscador Google, se daría cuenta de la importancia del cuidado del Medio ambiente y actuaría en consecuencia.
Es mucha la responsabilidad y muchas las tareas a realizar durante el proyecto, por lo que esperamos que cuente con el apoyo, la iniciativa y la colaboración de todos y contribuya a mejorar el medio ambiente de nuestro entorno y del planeta, antes de que sea demasiado tarde.
Jesús Hernández Sánchez
El alumnado participante en el proyecto Erasmus de los dos años se ha reunido a almorzar hoy, 25 de junio, con las coordinadoras del proyecto Pilar Romero y Begoña Canivell y con los profesores Miguel Jesús Ruiz y Blanca Aguilera. Han asistido alumnos de 1º y 2º de ESO y de 1º y 2º de Bachillerato, respectivamente.
El almuerzo ha tenido lugar en el restaurante El Ventorrillo Canario situado justo en frente de Itálica, uno de los lugares más emblemáticos relacionado con nuestro proyecto. El almuerzo ha terminado con palabras de agradecimiento del alumnado participante y por una presentación con imágenes de muchas actividades realizadas durante todas las movilidades.
El miércoles 5 de junio de 2019, se celebraron en el Centro de Profesores de Sevilla las Jornadas Erasmus+. Asistieron las dos coordinadoras, Begoña Canivell Achabal y Pilar Romero Candau, del proyecto Erasmus+ K219: An Amazing Adventure through two patrimonial cities: Rome and Seville. También asistió el profesor bilingüe de Física y Química y coordinador FEI, Miguel Jesús Ruíz Benítez. Se montó un stand con algunos de los resultados, actividades y materiales de dicho proyecto. Aparte de asistir a presentaciones de otros centros, las dos coordinadoras tuvieron la oportunidad de presentar el proyecto ante otros docentes.
Pilar Romero Candau
Entre los días 20 y 21 de mayo 2019 Adolfo Salto y Jesús Hernández, profesores de ciclos superiores de informática nos desplazamos a Karlstad (Suecia) para continuar con el proyecto Erasmus+ para la motivación del alumnado de FP.
Visitamos los talleres de Formación Profesional de las diversas especialidades del Centro (automoción, construcción, carpintería, peluquería).
Desde el lunes 18 de marzo al viernes 22 de marzo Mª Ángeles Oliva, Adolfo Salto y Jesús Hernández participaron en las jornadas sobre motivación dentro del proyecto Erasmus+ "Motivation in Vocational Education". Dichas jornadas se realizaron en el IIS Francesco Orioli (Viterbo).
Visitamos las instalaciones de la F.P de arte y de moda del Instituto Francesco Orioli. En el hall del Instituto vimos expuestas algunas de las obras de los alumnos de arte.
Del 3 al 10 de febrero nos ha visitado a nuestro centro alumnado de los centros romanos, Giuseppe Montezemolo y Sette Chiese. En este proyecto participa alumnado de primero de la ESO y primero de Bachillerato. La actividad consistía en participar en una apasionante aventura sobre el barroco y el renacimiento, recorriendo y visitando distintas zonas de la ciudad. La segunda parte de esta aventura continuará en marzo de 2019 en Roma . La semana ha sido agotadora e intensa. Pero sabemos que tanto los alumnos como todos los profesores se marcharon con un buen sabor de boca ,conociendo aspectos de nuestra cultura de los que nunca habrian sido conscientes de no ser por este proyecto Erasmus.
Pilar Romero Candau
Nos visita Daniel Pérez, antiguo alumno del CFGS de Ortoprótesis y Productos de Apoyo, que, desde que terminó hace año y medio, trabaja en el sector de la ortopedia y los compatibiliza con la terminación de sus estudios de Ingeniería.
Tras su presentación, pregunta al alumnado por el motivo por el que están cursando este ciclo y les cuenta su evolución como estudiante: estudiante de cuarto de Ingeniería de Diseño Industrial, se dio cuenta de que podía aplicar sus estudios de ingeniería, concretamente el diseño 3D, a la ortopedia, donde, pensaba, podía tener una salida laboral con un mayor contacto con el público.
Les aconseja seguir en el ciclo por las salidas laborales que tiene. Les habla de familiares y amigos a los que les ha aconsejado que lo cursen, y les cuenta cómo a su cuñada, aun sin terminar el segundo curso, ya la habían llamado de una ortopedia de Huelva para trabajar.
Entre el 5 y el 9 de noviembre, Adolfo Salto y Jesús Hernández se desplazaron a Antalya donde participaron, junto a profesorado de F.P. de Institutos de Suecia, Italia y Turquía, en la primera movilidad del proyecto Erasmus KA229 “MOTIVATION IN VOCATIONAL EDUCATION”, en unas intensas jornadas en inglés realizadas en el Instituto “Antalya Vocational and Technical Anatolian High School”.
En dichas jornadas cada Instituto contó su sistema educativo y mostró con especial detalle la parte correspondiente a Formación Profesional.
MOTIVATION IN VOCATIONAL EDUCATION KA229:
