Academia Local
Un año más el DEPARTAMENTO DE FRANCÉS llevó al alumnado de 1º de ESO al festival de Cine Europeo. Vieron “Le voyage du Prince”, una película de animación de Jean Francois Laguionie y Xavier Picard. Se trata de una fábula ecologista y una conmovedora historia de amistad, una apuesta por el entendimiento y el acercamiento entre culturas y un canto a la tolerancia. Un espejo reflexivo en el que los directores señalan el lápiz a esta sociedad de máquinas que precede a la naturaleza. Este año también tuvimos la suerte de asistir a un coloquio con el Director.
El alumnado de 1º de bachillerato asistió a la proyección de “La Vie Scolaire”. Una película que habla sin eufemismos sobre las cortapisas del sistema educativo y de la igualitaria conexión entre profesores y alumnos en un entorno duro, sin perder de vista la esperanza. Basada en la experiencia de sus directores Grand Corps Malade y Mehdi Idir. En Francia ha sido número uno de taquilla en las dos primeras semanas tras su estreno en Francia.
Isabel Maestre y Stephanie Blanchard
Departamento de Francés
El alumno recién titulado Horus Lugo ha querido compartir su experiencia en las prácticas (Formación en Centros de Trabajo) y la importancia que tienen éstas para el futuro desarrollo profesional del alumnado.
Piensa bien tus objetivos e investiga qué empresa se alinea mejor con ellos. Así es como me uní a Z1 y conseguí dar un impulso tecnológico y personal a mi carrera.
Siempre me ha llamado la atención el mundo de las startups. Me parece increíble como éstas irrumpen en el mercado y son capaces de ofrecer nuevos productos y servicios, o incluso mejorar los existentes, con mucho menos presupuesto y recursos que las grandes empresas.
Siempre me he preguntado cosas como: ¿Cómo lo hacen los fundadores? ¿Cómo transforman una idea en un producto increíble? ¿Estaré al nivel para entrar en ese mundo?
Estas preguntas me llevaron, allá por noviembre de 2018, a buscar una startup en mi ciudad (Sevilla) donde poder realizar el periodo de prácticas de mi FP.
Al principio de mi búsqueda me vi perdido en un mar de empresas obsoletas que no tenían nada que ver con la idea de startup que tenía en mente. He de confesar que a medida que los días iban pasando comencé a frustrarme pensando que al final no tendría más opciones que realizar mis prácticas en una de esas empresas en las que con suerte sería el último mono de una estricta cadena de jerarquía, participaría en proyectos aburridos, ¡y quién sabe si encima teniendo que ir de traje!
Fue entonces cuando una de mis profesoras mencionó a Z1 (en ese momento llamada Commite). Lo primero que me llamó la atención de Z1 fue su página web: todo estaba cuidado al detalle, listando incluso el stack tecnológico que habían usado para cada proyecto, algo que no estaba acostumbrado a ver en otras empresas locales.
Si te interesa seguir leyendo la experiencia del alumno Horus Lugo, pincha en este enlace.
Ottobock es una prestigiosa empresa alemana que desarrolla, para personas con movilidad reducida, productos de tecnología médica y programas de tratamiento en los ámbitos de prótesis, órtesis, sillas de ruedas, dispositivos de rehabilitación y atención médica.
La alumna recibió el premio de manos de Dª Concepción Rico Nestares, presidenta de ASOAN en las instalaciones de nuestro centro. Al acto asistieron, en representación del IES Punta el Verde, su Director D. Manuel Anguita Puerta, el Jefe de Departamento de Sanidad, D. Luis Mª Vázquez Pérez y como profesor especialista, D. Miguel Francisco Gallardo Gálvez.
Agradecemos a ASOAN y, especialmente a su Presidenta, su interés y disponibilidad para el desarrollo y proyección de los ciclos de Ortoprótesis públicos de Andalucía (CPIFP Aynadamar de Granada e IES Punta del Verde de Sevilla).
Luis Mª Vázquez Pérez
Jefe de Departamento de Sanidad
El pasado sábado 8 de junio, nuestros alumnos de Primero de ESO y del Aula Específica, interpretaron la cantata escénica ”Palabras al vuelo” junto a otros centros de Sevilla, Huelva e incluso algunos venidos desde Valencia.
El espectáculo lo merecía, nos embargó a todos la emoción. Después de tantos meses ensayando el repertorio en clase de Música, el Punta del Verde tenía que estar allí, con Nadia, su protagonista, una niña ensimismada en su mundo de cristal, sus libros, sus rimas, sus poesías, una niña diferente, sin más, sin más, sin más,….. Nadia sufre, se siente rechazada, perdida, sola, sola, sola, siempre sola como ella misma nos canta. Sin embargo allí estaban su Profesor y su Muso para enseñarle a bucear en su interior, reconocer sus talentos, vivir conforme a ellos y lo más importante: atreverse a SER.
Siempre he visto en la Música una herramienta preciosa para alcanzar la unión dentro de la diversidad. La orquesta y el coro son dos ejemplos tan claro de ello! Cada cual con su particella, pero todos conectados con una misma intención y...voilà…. el resultado final sobrepasa espectacularmente a la suma de cada una de las partes implicadas. ¿Magia? No, MÚSICA.
Aprovecho este espacio para felicitar a mis queridos CORALSONES, pues lo han hecho genial, agradecer el apoyo recibido y el trabajo compartido con mis compañeras Isabel Bravo, María Ramírez y Rosario Pimenta.
A tod@s GRACIAS DE CORALSÓN!!!!
Inmaculada Borrero Gaviño - Profesora de Música
PINCHA AQUÍ PARA VER LOS VÍDEOS... UNA SOLA VOZ CON CORALSÓN...
Por quinto año consecutivo, el alumnado de primero de ESO y del aula específica del IES Punta del Verde ha participado en la muestra de teatro escolar organizada por el Ayuntamiento de Sevilla. Dirigidos por Pilar Romero y Begoña Canivell y con la colaboración de Blanca Aguilera, Lindsay Sturnick, Miguel Jesús Ruiz y Nelly Oliveras, se ha puesto en escena una adaptación de la obra de Willian Shakespeare, Romeo y Julieta en inglés. Me gustaría felicitar sobre todo a todos los actores y actrices que han hecho un trabajo excelente. Quisiera también dar las gracias a los padres y madres del alumnado que como bien repite cada año nuestra alumna del aula específica, Cristina Rocha, han cooperado a que este sueño o aventura teatral se haga de nuevo realidad.
Pilar Romero Candau
El pasado 23 de mayo, los alumnos de 4º de ESO visitaron la ciudad de Cadiz con el Departamento de Geografía e Historia. Entre las visitas que hicimos destacan el ayuntamiento, el Monumento a las Cortes de Cádiz, el teatro romano,...
Esther Raigada
Nuestro viaje comenzó el domingo 24 de marzo, volamos desde Sevilla a Tánger regresando el miércoles 27.
Durante toda la estancia pernoctamos en el mismo hotel de Tánger, céntrico, lo que permitía aprovechar el tiempo para acercarnos a la medina o visitar otras zonas. Aprovechamos bien la tarde merendando y haciendo compras en la medina.
El lunes nos trasladamos a Chaouen “la ciudad azul”, ubicada en la montaña. Disfrutamos de un bonito día de primavera acompañados de las distintas llamadas a la oración, creando un ambiente más mágico aún. Por la tarde pudimos pasear por el centro de Tetuán, impregnado de su pasado colonial.
El martes por la mañana visitamos Asilah, en la orilla del mar y cercana a Tánger. A mediodía comimos en un restaurante típico de Tánger y desde allí nos trasladamos a las cuevas de Hércules, desde las que se divisa la unión del océano Atlántico y el mar Mediterráneo. De camino a las cuevas tuvimos la oportunidad de pasear en camello y divertirnos. Aún dio tiempo a aprovechar para pasear por Tánger antes de la cena.
El miércoles por la mañana lo dedicamos a visitar dos empresas situadas en Tánger cuyos propietarios son empresarios españoles; la primera dedicada a la confección de camisas y la segunda una lavandería que realiza el teñido de la ropa ya confeccionada y que va a ser vendida posteriormente. Ambas, a su vez, trabajan para marcas españolas tan importantes y conocidas como las del grupo Inditex (Zara, Stradivarius) y otras como El Corte Inglés o La Jaca. Visitas muy instructivas para nuestros alumnos y alumnas.
Después del almuerzo aprovechamos para dar el último paseo y realizar las compras de última hora.
Mónica Moreno Aguilera y Natividad Santero
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a Treasure Hunt adventure in ancient Rome
Los departamentos de inglés y geografía e historia están organizando una Gymkana en Itálica (Santiponce) dirigida al alumnado de 1 de ESO. Se trata de una actividad bilingüe integrada entre los dos departamento que se hará fija de ahora en adelante. El alumnado trabajará sobre unas pistas que tendrán que resolver en inglés y español. De este modo nuestro alumnado conocerá nuestro patrimonio cultural a la vez que mejorará sus destrezas orales en inglés. Contaremos con la colaboración de alumnado de tercero y cuarto de ESO que ejercerán de "storytellers" y ayudarán en la organización. Además el alumnado tendrá que encontrar tesoros escondidos y resolver cuestiones relacionadas con la Roma antigua.
Organizar una actividad de este tipo conlleva el desplazamiento del profesorado implicado a la zona. Pero vale la pena porque consideramos que se trata de una actividad muy enriquecedora e innovadora que atiende a la diversidad del alumnado ya que todos se implican más en una actividad de estas características.
Pilar Romero Candau
La escuela como espacio de comunicación y bienestar
Opening Students and Teachers minds in a digital world (OMiDiWO)
Shaping young Europeans' future through drama
MOTIVATION IN VOCATIONAL EDUCATION KA229:
